Enseñar desde la inclusión, cohesión social, la integración; educar desde la interculturalidad, la pluralidad, la igualdad; aprender desde las diferencias y enriquecerse de ellas es a lo que le han apostado los colegios de Cúcuta y Norte de Santander con la llegada de los estudiantes venezolanos a las aulas de clases de la región.  Actualmente, según la Secretaría de Educación Municipal, en la capital nortesantandereana al menos una cuarta parte de la matricula oficial de estudiantes es venezolana. Con estos indicadores, se desarrollará el Conversatorio Juntos en el aula de clases, un espacio impulsado por USAID en asocio con el Diario La Opinión en el marco del convenio Estoy en la frontera de Cúcuta: una apuesta por la integración. Este es el tercero de una serie de eventos que han organizado desde esta alianza, con el propósito de profundizar en la integración de población migrante, retornada y de cucuteños y cucuteñas desde diferentes enfoques: cultural, económico, social, educativo, entre otros. En el conversatorio se hablará acerca del papel que cumple la escuela en los procesos de integración social de las personas migrantes, entendiendo que la inclusión además de un mecanismo para promover la igualdad de trato y el acceso a un derecho, es también una forma de promover la convivencia social, labor en la que las instituciones educativas han tenido un rol fundamental.

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