Inclusión, amor, humanización, interculturalidad, retos, permanencia, acceso, integración, enseñanzas, compañerismo, solidaridad, empatía. Estos son algunos de los conceptos que se ponen en práctica dentro de los colegios de Cúcuta, tras recibir a los estudiantes provenientes de Venezuela en sus espacios de enseñanza.  Los rectores de las seis instituciones educativas con mayor población estudiantil migrante matriculada en Cúcuta se dieron un espacio para dialogar sobre las estrategias que han empleado para promover el acceso a la educación como un derecho consagrado constitucionalmente, la igualdad de trato y la convivencia social y para hacer de la escuela un espacio de cohesión social. El espacio de disertación fue impulsado por el proyecto Integra de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional, USAID en asocio con el Diario La Opinión en el marco del convenio Estoy en la frontera de Cúcuta: una apuesta por la integración. El secretario de Educación municipal, Luis Eduardo Royero, manifestó que son muchos los rectores y líderes de las instituciones educativas que han sido ejemplo positivo de cómo trabajar por la integración.

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